沈阳工学院电子版 - 第八期(2016年11月15日) - 第01版      语音播报
 

我院领导参加全国新建本科院校联席会议暨第十六次研讨会议

本报讯10月28日-30日,全国新建本科院校联席会议暨第十六次工作研讨会在四川成都召开。来自全国29个省(自治区)的220所新建本科院校及海外高校的630余名代表、专家学者参加了会议。教育部高教司司长张大良、教育部教育教学评估中心主任吴岩,以及四川省和全国新建本科院校联盟的领导出席会议。我院院长李康举、党委书记杨林、教学管理部部长梁爽、党政工作部部长白静参加了本次会议。会议由成都工业学院承办。
本次会议的主题是“创新发展,协同育人,质量保障”,大会安排了5场主题报告和35场校长论坛,共谋新建本科院校在创新型国家建设中的使命,深入探讨新时期院校发展之路。
张大良司长在大会上作了题名为“对焦需求,聚焦服务,变焦应用——把新建本科院校办成新型本科院校”的报告,他指出,在新的历史时期,新建本科院校大有可为,大有作为,要克服自身存在的不足,在新型上做文章,共同努力,艰苦奋斗,并认真做好学科专业一体化发展、深化人才培养模式改革、深化课程体系改革、深化教学模式改革、深化创新创业教育改革、提升应用研究和技术创新能力、建设高素质教师队伍、建立行业企业深度参与的高校治理结构、加强国际交流与合作等十方面工作,努力把新建办成新型。张司长指出,满足需求是新型本科院校办学之要;服务地方是新型本科院校办学之根;坚持应用是新型本科院校办学之本;提高质量是新型本科院校办学之基;协同育人是新型本科院校兴校之策;改革创新是新型本科院校强校之源。新建本科院校要以更大的决心“对焦需求”,使需求更加清晰,着力把握地方总体发展需求,把握地方各行各业对人才的多样化需求;以更强的定力“聚焦服务”,使服务更加精准,主动服务地方经济社会发展需要,服务产业转型升级需要;以更宽的视野“变焦应用”,使应用更加凸显,加强应用学科建设,加强应用研究和科技创新,加强应用型人才培养;立足地方、面向区域,打造特色、形成优势,努力把学校办成中国特色社会主义新型本科院校。
吴岩主任作了题为“从新建大学走向新型大学 ——中国新建本科大学应用型发展道路”的报告,他强调,高等教育的时代主题是质量和保障,从新建走向新型,是新建院校未来发展方向,应当把发展理念切实落实到地方性、应用型上面,以学生为中心、以结果为导向、持续改进,将“应用型”的地方性做实,将“应用型”的产学研合作教育做实。
与会高校共同发布了“成都共识”。《成都共识》点明了本次会议的主题、意义,指出了新建地方本科院校当前面临的形势、机遇与挑战,强调了共同的使命与责任、期待与协同,并承诺“愿意成为转型发展的主角,愿意成为新建本科院校向应用型转变系列改革的积极倡导者、主动践行者和责任担当者,在不同地区、不同领域探索适合自身发展的转型之路,用我们的行动抒写转型发展新篇章”。
我院院长李康举作为联盟副理事长单位应邀主持了“评估与质量保证”分论坛会议;梁爽部长代表学校在“创新创业教育”分论坛会议上作了“校企协同创新创业人才培养模式研究”的主题发言,受到了与会专家和代表的关注与好评。
在会议闭幕式上,李康举院长代表2017年第十七次全国新建本科院校联席会议承办方发表了讲话,他表示,我校很荣幸成为下届联席会议的承办单位,我们要认真做好会议筹办工作,把历届会议以来所搭建的平台、所集聚的资源和人气好好地传承下去,为全国新建本科院校的改革与发展贡献力量。            
                                                                                  (党政工作部 白静)
特别推荐:
欢迎您推荐真实有效用户试用以下任意产品,将奖励人民币200元,若推荐用户成为VIP用户,将再次奖励其费用的10%给您!
联系QQ:1431537992、2558318645,电话:010-62978088
供稿:
验证码:点击更换图片
    
       语音播报
 本版其他文章
· 沈阳工学院董事会召开第二届一次全体会议 本文包含图片
· 新闻速读
· 我院领导参加全国新建本科院校联席会议暨第十六次研讨 本文包含图片
· 中共沈阳工学院代表大会胜利召开 本文包含图片
本版缩略图

 相关文章
 我有话说

验证码:点击更换图片  
 最新评论

 请您注意
· 经营许可证编号: 京B2-20050528
· 尊重网上道德,遵守《全国人大常委会关于维护互联网安全的决定》及中华人民共和国其他各项有关法律法规
· 尊重网上道德,遵守中华人民共和国的各项有关法律法规
· 承担一切因您的行为而直接或间接导致的民事或刑事法律责任
· 阅读网新闻留言板管理人员有权保留或删除其管辖留言中的任意内容
· 您在阅读网留言板发表的作品,阅读网有权在网站内转载或引用
· 参与本留言即表明您已经阅读并接受上述条款